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2020年吉林省考備考:申論材料特點之事實材料

發布時間:2020-03-07 13:41:31 已有: 人閱讀

  通過對以往的申論材料進行匯總分析不難看出,每年的材料主題雖有不同,但材料與材料之間卻有著極大的共性。假使我們找出材料的共通點,并稍加運用,將會極大地提高我們梳理材料的效率,做到信息點篩選的高效和精準。下面我們淺談材料的其中一個特點事實材料。

  事實材料之間可能存在相同或相似之處,即存在共性。在申論考試中如果通篇材料都是事實材料,那么,通常情況下所有材料的整體共性即為文章寫作題的總論點,而事實材料之間的局部共性即可充當文章寫作題的分論點。例如在2013年4月深圳市考,整篇材料都是個案材料,整體共性是社會管理,局部共性是法制化建設,組織管理,基礎設施建設,宣傳教育等。

  申論考試中經常出現多個案例相互對比的試題,需要尋找案例之間的差異。例如:請結合“給定資料78”,分析比較F市、T市生活垃圾收費制度的不同之處。有些事實材料在主體、行為、內涵上一致,但側重點不同。如:騰訊和阿里巴巴兩個企業均取得引人矚目的成功,同時,兩個企業的成功原因一致,均是科技、創新、資金、投入。其中騰訊側重科技,而阿里巴巴側重創新。所以,在論證科技的重要性時須選擇騰訊的案例,論證創新的重要性時須選擇阿里巴巴的案例。

  在事實材料中會發現有正面例子也有負面例子。正面例子怎么利用呢?通常可能有總結經驗類、啟示類、尋求共性或差異類等幾種。例如總結經驗類:給定資料三介紹了美劇、韓劇的成功事例,請根據“給定資料3”,概括我們從中借鑒到哪些經驗。啟示類:我國有不少地區在保護和發展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的經驗。如果你是某市負責地方文化保護工作的人員,請認線”,概括從中可以獲得哪些啟示。尋求共性或差異類:“給定資料5”介紹了我國當前農村土地承包經營權流轉的三種模式,請分析這三種模式的主要特點和它們的不同之處。

  負面例子的運用在于分析原因類、總結教訓類、提出問題類或對策類等幾種。分析原因類:根據“給定資料4”簡要分析我國土地摞荒現象產生的主要原因。總結教訓類:結合“給定資料10”中“東梁煤礦被低價轉讓”這一事例,指出煤炭資源整合應從中吸取哪些教訓?提出問題或對策類:結合資料7,聯系實際,談談網絡購物消費模式中存在的問題,并提出相應的對策。

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